摘要
高中数学课程宗旨是,以学生发展为本,培养学生的数学核心素养.课标给了数学核心素养一个明确的定义,即具有数学基本特征的,适应个人终身发展和社会发展需要的人的关键能力与思维品质.课标要求课程内容体现现代社会发展的需求、数学学科的特征、高中学生的认知规律,依据数学课程目标特别是数学核心素养精选课程内容.在课程内容安排上注重处理好数学核心素养与课程内容、过程与结果、直接经验和间接经验的关系.
基金
河南省教育科学规划一般课题《培养学生数学核心素养的实践研究》(课题编号[2016]-JKGHB-0801)的研究成果
