数学教学中创设教学情境

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摘要数学新课程提倡'创设情境—建立模型—解释应用与拓展'的教学模式,与传统的教学程序'复习、导入新课、重点难点的教授、多层次的巩固练习、小结'相比,呈现出明显的优势.从学生的'生活实际情境引入,借此发现、提出问题,并探索解决问题',使问题与生活相联系.生动有趣的情境,容易引起学生的兴趣,使学生感受到学习即生活,学习是丰富的、快乐的.在实际情境中教学.

作者史先敏

机构地区山东微山县马坡镇第一中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2017年第12期43-43,共1页

关键词创设教学情境创设情境数学教学导入语

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2017年第12期

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