期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中数学教学中渗透数形结合思想
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
初中数学教学内容里含有很多的数学思想,它对解答相关数学问题是很有帮助的.比如,数形结合思想、分类讨论思想、构造函数思想等.对于初中生来说,熟练掌握数学思想还是有一定难度的,他们没有全面了解数学知识,不擅长总结相关数学知识,也没有形成自己独特的数学解题能力.在引导学生确立相关数学思想的时候,除了保证学生熟练掌握学过的数学知识外,教师还要引领学生建构自己的数学知识框架.
作者
施建花
机构地区
江苏海门市悦来初级中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2017年第12期91-91,共1页
关键词
数形结合思想
初中数学教学
数学思维
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
2
同被引文献
2
1
蔡慧英.
运用数形结合思想巧解初中数学选择题[J]
.数理化学习,2017(11):3-4.
被引量:4
2
黄赛男.
利用数形结合思想 优化初中数学教学[J]
.中学生数理化(教与学),2018,0(4):53-53.
被引量:2
引证文献
1
1
施云.
数形结合,让解题别有洞天[J]
.数理化解题研究,2018,0(17):14-15.
被引量:2
二级引证文献
2
1
梁飞.
提升一元一次方程应用题教学效果的三个策略[J]
.广西教育,2021(1):121-121.
被引量:2
2
周利明.
初中数学解题中数形结合思维的妙用——以“函数的最值问题”为例[J]
.数学之友,2023,37(7):43-45.
被引量:3
1
杨海林.
多阶核心素养思想在高中物理教学中的应用研究[J]
.成才之路,2019,0(15):79-79.
被引量:2
2
黎福.
偏远乡村小学班主任的工作点滴[J]
.下一代,2019,0(2):0146-0146.
3
王翠.
数形结合在数学教学中的应用[J]
.农家参谋,2019,0(12):280-280.
被引量:1
4
张小玲.
建构生态系统核心概念,促进学生核心素养的发展[J]
.中学生物学,2019,35(5):17-19.
5
张海英.
高中语文阅读教学中渗透写作训练的策略高中语文阅读教学中渗透写作训练的策略[J]
.精品,2019(3):069-069.
6
储丽华.
小学语文教材结构化:问题与对策[J]
.小学教学研究,2019(11):80-82.
被引量:1
7
廖浩铭.
观察碘升华实验改进建议[J]
.物理教学探讨,2019,37(6):47-48.
被引量:1
8
李忠贵.
构建模式·欣赏亮点·深钻文本·个性解读——培养中职学生写人记叙文赏析性阅读能力初探[J]
.科学咨询,2019,0(21):74-74.
中学生数理化(教与学)
2017年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部