初中数学教学中培养学生的思维能力

初中阶段是学生数学思维发展的'关键期'.初中生的思维特点主要表现为:(1)由于年龄特征及知识水平的局限,学生的形象思维有待培养,主要靠直观思维思考问题.对于具体、形象的问题,学生的思维比较活跃;对于抽象的问题,学生一时找不到解释,便茫然无措;习惯于某种思维模式,遇到问题,一味期望能套用某个现成公式.这些都反映了思维的变通性和应变能力较差.(2)对概念、公式、定理等满足于形式上的理解、记忆。