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初中数学多媒体教学策略被引量：1

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摘要随着新课程标准的实施,初中数学教学有必要引入多媒体辅助教学,使初中数学抽象概念以及相关知识教学更加直观形象,有利于学生理解和掌握.本文在分析初中数学教学现状的基础上,对初中数学多媒体教学策略展开探究.

作者冯新余

机构地区江西莲花县城厢中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2018年第1期71-71,共1页

关键词初中数学多媒体教学

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G633.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

同被引文献1

1徐昌科.论应用多媒体教学提高初中数学教学效益[J].广东科技,2014,23(8):208-208. 被引量：8

引证文献1

1曾凌霞.初中数学多媒体教学避免“去数学化”[J].考试周刊,2018,0(53):81-81.

1李靖.多媒体在小学英语教学中的应用研究[J].东西南北（教育）,2019(14):120-120.
2邱爽.小学英语多媒体教学策略[J].电脑乐园,2018,3(7):169-169.
3罗朝心.初中历史多媒体教学策略的优化探究[J].信息周刊,2019,0(6):0263-0263.
4尹艳梅.多媒体在化学教学中的运用策略探究[J].明日,2019,0(27):0241-0241.

中学生数理化（教与学）

2018年第1期

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