高中数学教学中转化学困生

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摘要在新课程背景下高中数学教学中,教师不仅要传授学生知识,而且要教会学生学习、思考,从而培养学生的学习能力.到了高中,抽象的数学知识,较多的数学公式,使一些学生难以理解,无法提高学习效率,成为学困生.在高中数学教学中转化学困生是值得教师探讨的课题.一、关注初高中数学衔接问题例如,'函数'是初中数学学过的内容,也是高中数学学习的重要知识点.

作者李克有

机构地区江西会昌县会昌中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2018年第2期7-7,共1页

关键词高中数学教学学困生数学阅读能力数学概念数形结合思想

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2018年第2期

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