期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中数学教学中培养学生的非智力因素
原文传递
导出
摘要
影响高中生学习的因素有很多种,就先天条件来说,学生的智力、认知程度以及发展规律等对学习都产生着影响.对后进生来说,影响他们学习的因素并不是智力方面的因素,而是非智力因素.非智力因素是指人在智慧活动中,不直接参与认知过程的心理因素,包括需要、兴趣、动机、情感、意志、性格等方面.培养学生的非智力因素对其健康发展有着巨大的价值.下面以高中数学教学为例,谈谈如何培养学生的非智力因素.
作者
孙建标
机构地区
江苏盐城市第一中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2018年第2期12-12,共1页
关键词
高中数学教学
后进生
非智力因素
培养学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
许丽梅.
浅谈注重学生差异性对小学数学教学的重要性[J]
.当代家庭教育,2018,0(10):150-150.
2
郑莉莉,程云.
智慧教室环境下幼儿智慧活动案例设计[J]
.中国教育技术装备,2018,0(24):43-45.
3
温昱.
大数据的法律属性及分类意义[J]
.甘肃社会科学,2018(6):90-97.
被引量:9
中学生数理化(教与学)
2018年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部