新课程背景下高中数学教学方法探讨

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摘要在高中数学教学中,教师应该摸索一套有效的教学方法,引导学生自主思考,主动探究,促使学生由被动学习转变为主动学习,从而提高学生的学习效果.一、体现学生的主体地位在一定的环境背景下,学生可以利用已有的学习资源,自主地选择适合自己的学习方法.在高中数学教学中,教师要依据教学内容设定例题情境,调动学生的学习热情,挖掘学生的学习潜能,支持学生在实践中创新学习方法,使学生在自主学习和与他人交流合作的过程中学到数学的基本知识和基本技能,并复习已经学过的数学知识.

作者王菊

机构地区江苏省泗阳中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2018年第2期56-56,共1页

关键词高中数学教学新课程背景判定定理方法探讨

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2018年第2期

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