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高中数学教学中培养学生的创造性思维被引量：1

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摘要高中数学教学对传统教学模式的依赖程度较高.由于高中阶段面临高考压力,有些教师以学生解题能力的培养为教学方向,将单纯的学习成绩的提高作为最高指标,因此造成了'灌输式'教学的常见现象.尽管新课程标准要求以培养学生的自主学习能力、综合素质为教学目的,但是有些教师在高中数学教学中依然沿用传统的教学模式,对学生创造性思维的培养不够重视.

作者王艳秋

机构地区江苏盐城市田家炳中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2018年第2期64-64,共1页

关键词高中数学教学创造性思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2018年第2期

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