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初中物理教学艺术研究

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摘要抽象难懂的物理概念、复杂烦琐的知识点,都是学生学习过程中的'拦路虎'.要想帮助学生克服学习困难,提高课堂学习效率,教师就要本着以人为本的教学理念,将'让学引思'渗透在物理课堂教学的每一个环节,注重课堂教学的实效性和艺术性,使学生快乐学习,快乐成长.

作者王新群

机构地区江苏盐城市亭湖区新兴实验学校

出处《中学生数理化（教与学）》 2018年第3期5-5,共1页

关键词初中物理物理课堂物理概念激活思维实验探究学习物理艺术研究

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2018年第3期

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