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利用多媒体,提高高中物理教学效果

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摘要 多媒体技术集文字、声音、图像、动态和静态画面于一体,它具有丰富的表现力.随着网络的迅速发展,多媒体技术表现出更强的交互性和共享性.在高中物理教学中运用多媒体,能够激发学生的学习兴趣,唤醒学生的思维,引导学生主动参与课堂活动,从而提高教学效果.
作者 张广平
机构地区 江苏盐城市时杨中学
出处 《中学生数理化（教与学）》 2018年第3期33-33,共1页
关键词 多媒体技术 学习氛围 高中物理 教学效果
分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G633.7 [文化科学—教育学]
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中学生数理化（教与学）
2018年 第3期

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