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物理课堂留白处,学生思维活跃时被引量：2

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摘要书画中追求'留白',是在虚中求实,达到无为处皆成妙境,给人带来美的享受.物理教学也是如此.在物理教学中,教师要采用留白艺术手段为学生留下独自思考与探究的空间、交流的时间、实践的机会,发散学生的思维,激发学生的兴趣,提高学生的想象力与创造力.教师适当'留白',有助于激发学生的自主意识,提高学生的综合素养,促进学生的全面发展.

作者陈霞

机构地区青海师范大学物理与电子信息工程学院江苏盐城市龙冈中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2018年第3期42-42,共1页

关键词课堂留白学生思维

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2018年第3期

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