期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

调动非智力因素,提高物理教学效率被引量：1

原文传递

导出

摘要对于高中物理学科来说,知识内容比较抽象、逻辑性比较强,再加上教师多采用讲授型的教学模式,导致学生感觉物理学习枯燥,久而久之就失去了学习物理的兴趣.在新课程背景下,要提高教学效率,教师就要调动学生的非智力因素,让学生处于积极的学习状态,挖掘学生的学习潜能,促使学生全面发展.

作者马先伦

机构地区江苏省洪泽中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2018年第3期46-46,共1页

关键词物理教学非智力因素高中物理自由落体运动重力势能自感现象

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1王立君.浅析非智力因素对学生学习的影响[J].新课程导学（上旬刊）,2018,0(1):29-29. 被引量：1
2王鑫林.非智力因素在初中物理教学中的作用[J].中学生数理化（教与学）,2017,0(3):46-46. 被引量：4
3陈志庆.挖掘学生的非智力因素,促进学生的全面发展[J].中学生数理化（教与学）,2017,0(12):45-45. 被引量：1

引证文献1

1罗卫东.简述初中物理教学中学生非智力因素的培养[J].中华少年,2020,0(8):178-178.

1吴德虎.对“机械能守恒定律”的探究[J].中学生数理化（教与学）,2013,0(11):95-95.
2邓容超.中职电类专业基础课程信息化教学设计及启示——以《自感现象及其应用》教学设计为例[J].广西教育,2019,0(2):96-99.
3农霜,秦鲜梅,潘江洪.基于自感现象前概念调查的实验改进[J].广西物理,2018,39(2):57-60.
4王玲红.高中物理概念高效教学的思考[J].中学生数理化（教与学）,2018,0(8):20-20.
5李婷婷.浅探新课程理念下高中物理有效教学策略[J].中学生数理化（教与学）,2018,0(10):13-13. 被引量：2
6胡金华.如何提高小学语文课堂教学的实效性[J].科普童话（新课堂）,2019,0(14):120-120.
7姚晶晶.运用情景交际教学提高初一英语课堂参与度[J].中学生英语,2019,0(10):49-49.
8施苏丽.激发兴趣,培养探究——小学数学课堂“兴趣——探究”教学探索[J].启迪与智慧（中）,2019,0(3):25-26. 被引量：1
9胡雪莲.浅谈小学语文课堂教学中的有效评价[J].知识文库,2018(15):110-110.
10张慧.以读贯穿,以读悟情——初中语文文言文教学中的朗读策略研究[J].科普童话（新课堂）,2019,0(9):51-51. 被引量：1

中学生数理化（教与学）

2018年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部