呈现法在高中物理教学中的应用被引量：1

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摘要在高中物理教学中,教师只有为学生创建学习情境,让学生看到直观的知识,才能使学生以情境中的物理问题为基础探索知识,并在探索中掌握知识.如何为学生呈现物理情境,是教师需要思考的问题.不同的问题呈现方法有不同的效果,它们的优点和缺点也不相同.在教学过程中,教师要了解各种呈现方式的特点,结合各种教学因素选择最佳的呈现方法.

作者沈邱

机构地区江苏省响水中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2018年第3期48-48,共1页

关键词高中物理物理问题物理实验物理现象教学中

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2018年第3期

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