基于微课的翻转课堂在高中化学教学中的应用

导出

摘要目前,传统的教学模式已经不能适应时代发展的需要.因此,基于微课的翻转课堂应运而生,为高中化学教学提供了新思路、新方法,活跃了课堂气氛,提高了教学效率.一、基于微课的翻转课堂的优势利用先进的科学技术,使学生对于化学学习更加充满兴趣.通过视频短片把知识转变为可以看得见的东西,有助于学生理解和掌握.通过先学后教的教学模式,增强提问的针对性,提高学生的合作水平.

作者方曦

机构地区广西梧州市第一中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2018年第6期70-70,共1页

关键词翻转课堂高中化学

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1戴家庆.如何提升农村幼儿园家园合作水平[J].最漫画·学校体音美,2018,0(16):00150-00150.
2五星技师为东莞《大国工匠》增辉[J].中国太阳能产业资讯,2019,0(1):28-28.
3魏燕飞.小学低年级语文微课的开发与教学环节设计[J].天津教育,2019,0(1):89-90.
4大兴区总为“外卖小哥”定制培训计划[J].工会博览,2019,0(11):44-44.
5王榛(整理).2019年4月草业科学大事记[J].草业科学,2019,36(5).
6李庆林.中国—东盟传媒合作的问题与对策研究[J].东南亚纵横,2019,0(2):75-81. 被引量：3
7李菁苗.大数据背景下供应链组织之间信息协同共享机制研究[J].商业经济,2019(5):5-6. 被引量：2
8苏格.亚太经合之中国足迹[J].现代国际关系,2019(4):1-7. 被引量：1
9赵丽梅,丁孝羊,彭宝,李志刚,张春宝,闫昊,于德彬.RN型大豆细胞质雄性不育系统研究及应用进展概述[J].内蒙古民族大学学报（自然科学版）,2019,34(2):146-150. 被引量：3
10尚勇敏,王秋玉,周灿.创新功能型平台推动上海生态创新的机制及策略[J].上海经济,2019,0(3):53-63. 被引量：5

中学生数理化（教与学）

2018年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于微课的翻转课堂在高中化学教学中的应用

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史