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引导自学法在高中化学教学中的应用探索被引量：2

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摘要传统的'填鸭式'教学模式加大了高中学生的学习压力,使其对学习的兴趣日渐消减.近几年来,我国教育不断深入改革,为了减轻学生的学习压力,转变学生的学习方式,学校尝试逐步引导学生从被动学习转为主动学习.在化学教学中,教师通过将理论与实践相结合的方式,带领学生自主学习,使其了解高中化学教育的重要性。

作者廖余平

机构地区江西省分宜一中

出处《中学生数理化（教与学）》 2018年第7期61-61,共1页

关键词高中化学引导自学法

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2018年第7期

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