“真”探究,建构“真”的化学课堂

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摘要化学教学离不开实验操作,严谨的逻辑思维及较强的探究能力是学生学好化学的必备条件.《课程标准》就关于学生化学探究能力的培养指出:'化学教学要使学生初步了解科学探究的基本过程,并且逐步学会运用科学的探究方法.'如何在化学课堂内外提升学生的探究能力,帮助学生形成严谨的逻辑思维,笔者就以下三点浅谈下自己的感悟.

作者张卫红

机构地区江苏省海门市第一中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2018年第7期67-67,共1页

关键词化学课堂 CL 实验现象集气瓶小苏打

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2018年第7期

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