基于互动教学的高中数学教学策略研究

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摘要互动教学的高中数学教学必须要从三方面进行考量:学生与学生的互动、学生与教师的互动和学生自主学习能力的培养.学生与学生互动、学生与教师互动比较容易理解,是提高课堂教学氛围,提升学生积极性进而实现互动教学效果.但对于学生自主学习能力的培养部分教师有所忽略,他们不认为学生自主学习能力的培养是互动教学的一部分.

作者杨光

机构地区江苏省滨海中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2018年第8期18-18,共1页

关键词高中数学教学学生自主学习能力互动教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2018年第8期

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