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多角度导入物理新课进一步提升课堂成效——初中物理导入新课“四步法”

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摘要在初中物理的教学中,教师要采取有效的措施,采取'四步法'导入新课,借助新颖的题材,吸引学生的注意力,使得学生能够关注相关的教学内容,以此来激发学生对于新知识的学习兴趣.本文主要针对初中物课堂教学中'四步法'的新课导入进行了探讨,以飨读者.

作者许琦

机构地区江苏省无锡市清名桥中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2018年第8期57-57,共1页

关键词初中物理新课导入 “四步法” 策略

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2018年第8期

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