初中物理实验教学的有效思考

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摘要物理是一门比较抽象的学科,教师一定培养学生学习的积极性和主动性,给学生营造独立思考、用心感受、积极探究的物理实验氛围,充分构造多元化和丰富性的初中物理实验教学课堂,全面培养学生的操作能力.下面以'凸透镜成像'为例,分析如何提高实验教学的有效性.一、注重凸透镜成像原理教学,提高学生的物理意识教师要注重凸透镜成像原理教学,提高学生的物理意识,经常和学生做好沟通交流,了解和掌握学生对于物理学科的感悟和理解.

作者李文

机构地区江苏省滨海县第一初级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2018年第8期81-81,共1页

关键词初中物理实验凸透镜成像物理学习

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2018年第8期

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