情境教学法在高中数学中的运用被引量：2

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摘要外在的良好教学环境是师生之间更好地开展活动,互动交流的前提.与此同时,各位同学之间相互配合,共同合作,积极探究,离不开外部环境的营造.每个教师都明白,如果想完美地完成一个教学活动,需要良好的教学环境作为'映衬'.良好的活动氛围对活动进程来说是一种良好的'催化剂',对活动的进程及效能能够产生'推助'和'促动'作用.教学环境情感的促进作用是非常重要的,高中数学新课程标准也是明确强调了这一点.

作者赫友钧

机构地区江苏南京市六合实验高级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2018年第9期20-20,共1页

关键词数学教师高中数学教材教学情境以境激情探究兴趣探究内容

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2018年第9期

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