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运用小组合作打造高效初中数学课堂
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摘要
在数学教学过程中,为了转换课堂主体,改变传统的'填鸭式'、'满堂灌'的教学模式,小组合作学习逐渐进入初中课堂.小组合作学习,是一个具有创意的课堂教学方式,可以充分体现学生的课堂主体地位,有助于创新型人才的培养.因此,教师在初中数学课堂中,要想更好地提高学生理解抽象数学知识的能力,就应该善于利用小组合作,全面提升学生的学习效率,打造初中数学高效课堂.
作者
夏文斌
机构地区
东台市实验中学教育集团城东分校
出处
《中学生数理化(教与学)》
2018年第9期32-32,共1页
关键词
初中数学课堂
相反数
学习数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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