期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

初中学生数学逻辑思维的养成

原文传递

导出

摘要初中阶段学生处于从感性认识到理性认识的转变过程,不少学生感觉数学学习困难增多,更有甚者丧失学习兴趣.这必须引起数学教师的高度重视,做好学生逻辑思维能力的培养.正如新课程标准所指出的那样,'数学教学中应发展学生的逻辑思维能力.'事实上,衡量一个学生素质的标准就是学生的思维方式.

作者李月周

机构地区山东莒县第三中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2018年第9期66-66,共1页

关键词数学逻辑思维能力数学学习困难数学教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1任金龙.浅谈初中教学中如何培养学生的数学核心素养[J].电脑乐园,2019,4(2):226-226.
2刘文章.小学生数学学习困难的成因与对策[J].幸福生活指南,2019,0(3):0208-0208.
3司马雄伟.核心素养视野下高中数学教学策略探究[J].中学生数理化（教与学）,2018,0(7):9-9. 被引量：1
4程英.小学数学应用题教学的几点思考[J].读天下（综合）,2019,0(21):0026-0026.
5陈先贵.利用思维导图指导初中生数学章节复习[J].明日,2019,0(24):0102-0102.
6吴雪花.初中数学几何证明中学生逻辑思维的培养[J].信息周刊,2019,0(13):0202-0202.
7刘书瑾.初中数学学习困难学生的抑制控制能力缺陷[J].下一代,2018,0(12):0126-0126.
8虞道华.小学数学教学实践探究[J].明日,2019,0(24):0334-0334.
9王雁.类比推理在高中数学教学中的应用[J].中学生数理化（教与学）,2018,0(6):34-34. 被引量：2
10赵志胜.初中有理数运算中的常见错误剖析[J].中学生数理化（教与学）,2018,0(10):95-95.

中学生数理化（教与学）

2018年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部