挖掘教材资源提升物理素养

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摘要在教学中对物理教材资源的研究有助于教师的专业成长,有助于学生物理素养的培养.本文以'原子核的组成'的教学设计为例,通过对物理学史的研读,感悟科学家的严谨和艰辛,挖掘教材资源,运用已学知识理论探究放射线在电场和磁场中的运动规律,培养学生的科学精神.一、问题的提出在高中物理教学中广泛使用'导学案'被认为是高效的教学模式,但笔者也发现其不足之处.一份'导学案'的内容中往往包含了物理教材中的概念、定律、公式、例题等内容,于是在教学中物理教材常会被束之高阁.

作者杨晶晶

机构地区江苏省启东中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2018年第10期27-27,共1页

关键词挖掘教材物理素养匀强电场匀强磁场物理学史放射现象物理概念高中物理物理教材

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2018年第10期

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