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高中数学教学中学生自主学习能力培养策略被引量：3

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摘要高中教学的主体是学生,教师只负责为学生讲解基础的数学知识点,帮助解决难题,需要学生通过自主学习的方式对所学内容进行拓展,将知识点串联起来,培养完整的数学知识框架,形成良好的数学学习习惯.教师要走下讲台,拉近和学生之间的距离,充分了解每个学生不同的数学学习需求,对教学手段做出适当改变,努力提高教学效率.

作者段黾钊

机构地区江苏海门市包场镇包场高级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2018年第10期33-33,共1页

关键词高中数学教学高中数学课堂数学学习学生自主学习能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2018年第10期

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