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主体性教学法的模式构建与实践探索
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摘要
时代的不断发展导致社会对人才的需求也发生了变化,这便推动了教育改革的不断推行和发展.教育改革和素质教育提出了在教育教学的实际过程中,要将学生放在教育的主体地位,全面培养学生的学科核心素养和综合素质能力水平,而新课程标准也提出了一切为了学生发展的教学目标.在此形势和背景下,为了更好地践行教育改革和素质教育以人为本、以学生为教育教学主体的教学理念和教学思想.
作者
刘晓敏
机构地区
江苏省泰州市第二中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2018年第12期24-24,共1页
关键词
主体性教学
高中数学教学
学科核心素养
模式构建
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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1
李秋颖.
对高中数学主体性教学模式构建与实践的探析[J]
.中华少年,2018(35):198-198.
2
代伟.
高中数学主体性教学法的实践分析[J]
.东西南北(教育),2019(8):202-202.
中学生数理化(教与学)
2018年 第12期
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