期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

解析初中化学探究教学策略

原文传递

导出

摘要化学由于其具有较强的抽象性,因此对学生的理解能力、逻辑思维能力要求较高.传统的教学方法已无法满足学生的学习需求.正是在这种背景下,探究式教学越来越受关注.实践证明,在初中化学教学中实施探究式教学不仅能改变学生对化学的认知,也能增强化学课堂的生动性和趣味性,从而促进学生的学习.

作者陶德平

机构地区安徽当涂县城郊中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2018年第12期36-36,共1页

关键词初中化学探究教学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1吴牡丹.刍议优化初中文言文阅读教学的策略[J].名师在线,2019(5):16-17. 被引量：5
2於剑.“互联网+”生物实验探究教学策略的几点思考[J].中学生物学,2019,35(3):76-78.
3吴康.增强学生的参与意识——关于初中体育教学提升学生主动参与的策略探讨[J].教育界（基础教育）,2019,0(1):68-69.

中学生数理化（教与学）

2018年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部