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高中化学生活化教学的实践探究

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摘要随着新课程改革的不断深入,高中阶段化学生活化教学实施的有效性也受到了教学工作者们的普遍关注.本文立足于高中生活化教学的实践现状,首先分析化学教学生活化的价值和意义,然后介绍高中化学生活化教学的实践优化策略.

作者李婷

机构地区山西大同市同煤一中

出处《中学生数理化（教与学）》 2018年第12期49-49,共1页

关键词高中化学生活化教学实践策略

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2018年第12期

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