基于让学引思的高中教师教学行为改进策略

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摘要让学引思教学模式下,高中教师的教学行为要根据教材内容和学生学习情况做一些调整,树立以学生为主的教学理念,注重教师的引导作用,在课堂前、中、后做好内容安排.高中化学是高中重要的基础学科之一,也是学生普遍反馈学习难度较大的学科,教师要认真听取学生的意见,结合学生的反馈,及时调整自己的教学行为,在思想观念、教学课堂组织形式等方面做好调整工作.

作者邹小燕

机构地区江苏省盐城中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2019年第1期34-34,共1页

关键词高中化学课堂教学质量电子排布

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2019年第1期

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