基于问题驱动的高中数学问题有效设计的研究

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摘要基于问题驱动的课堂教学是一种有效的教学改革方向,这种教学方式有利于提高学生的思维能力以及问题解决能力.问题驱动下的高中数学问题设计是高中数学教学模式创新的重要表现,教师在数学课堂教学中通过设计具有一定思维容量的问题,利用问题解决后所获得知识的迁移应用,让教学过程成为学生发现问题、分析问题和解决问题的过程,这样能够促进学生知识的生成,提升学生的数学思维.

作者王延全

机构地区江苏省赣马高级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2019年第1期42-42,共1页

关键词高中数学问题驱动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2019年第1期

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