如何活跃初中数学课堂教学氛围

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摘要初中数学教师要善于激发学生的学习兴趣,使学生参与到学习活动中,利用情境、问题和评价等多种激励方式,把握学生思维发展的梯度,使课堂提问形成一个问题连续体,在整个课堂教学过程中,给学生足够活跃的课堂氛围.一、做好每节课的导入良好的开端是成功的一半.很多教师都是照本宣科地直接导入新课内容,让学生觉得数学学习枯燥乏味,缺乏学习兴趣.其实,新课导入法是灵活多变的,可根据教学内容选择设疑导入或趣味导入,以激发学生的求知欲,调动学生的学习兴趣.

作者孙祥峰

机构地区山东邹平县韩店镇新世纪中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2019年第1期59-59,共1页

关键词初中数学课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2019年第1期

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