期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

巧用数学活动,绽放数学之美

原文传递

导出

摘要数学知识有着很强的系统性,需要具备一定的抽象逻辑思维能力,才能够感受到其中的美.在数学课堂教学中,教师要关注数学这一学科的特点,引导学生更好地参与学习.因此,教师应巧妙地结合具体教学内容,开展一些数学课堂活动,以激活学生的学习主动性,促进学生有效参与,绽放数学美,实现高效率数学课堂教学.

作者董育宁

机构地区江苏淮阴师范学院附属中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2019年第1期75-75,共1页

关键词数学活动数学课堂教学等比数列高中数学探究活动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1吴从威.巧设问题点燃思维——浅谈小学数学课堂教学有效提问的技巧[J].新课程,2018,0(34):268-268. 被引量：3
2陈桂华.小学数学课堂中学生核心素养的构建[J].科普童话（新课堂）,2019,0(9):24-24.
3司王林.新课改下的数学课堂活动的开展[J].当代家庭教育,2018,0(8):62-62.
4敖卫斌.高中生主动参与数学课堂教学的现状及培养策略研究[J].信息周刊,2018,0(24):0282-0282.
5卓梅英.优化课堂教学培养学生数学思维[J].文理导航,2019,0(9):27-27.
6柳满富.互动式教学在小学数学的应用策略探究[J].新课程,2019,0(7):135-135. 被引量：1
7郜亮.高中体育教学中如何实现学生的有效参与[J].中国校外教育,2019(16):12-12.
8高红波.5G前景下智慧广电有效参与社会治理的路径探析[J].现代视听,2019,0(3):20-23. 被引量：3
9祁志卫.对中职数学课堂信息化教学的探索[J].祖国,2019,0(7):236-237.
10陈勇蓉.建立数学课堂活动手册——促进数学评价体系多元化[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(11):153-153.

中学生数理化（教与学）

2019年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部