如何做好初高中物理课程衔接

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摘要初中学生升入高一年级学习,普遍感觉到物理计算量大、复杂抽象、教师讲课过快.教师也感觉到学生不会列方程、乱套公式,有专家学者认为这是初高中物理课程脱节现象导致的.笔者是一名有十余年教学经验的高中教师,并且到初中支教一年,对初高中物理教学的'学情''教法'的不同有着深刻的体会,也能够理解学生的不解和困惑,所以笔者将从以下四方面给广大学生几点建议.

作者段丽丽

机构地区黑龙江省大庆第一中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2019年第2期52-52,共1页

关键词初高中物理计算量初中物理物理知识

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2019年第2期

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