基于核心素养的概念深度学习探究

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摘要高中数学对大部分学生而言是比较困难的,教师在教学过程中除了要注重学生学习方法和技巧的灵活运用,还要注重培养学生建立起数学核心素养,通过素养的培养提升学生学习数学的积极性,帮助学生更好地理解和掌握数学内容,提升数学学习的积极性.教师在教学过程中要结合问题引导、情境创设等多角度进行引导,促进学生深度学习.一、以问题引导为基础的自主学习高中数学教学过程中,教师要坚持以问题为引导,在问题设置方面做好具体难度安排.

作者杜萍

机构地区江苏省盐城中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2019年第2期55-55,共1页

关键词核心素养深度学习高中数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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