高中数学个性化作业设计原则探究

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摘要针对高中阶段的数学课程教学设计个性化作业不仅有着很好的实践基础,这也是一种更有效的锻炼学生综合学科能力与素养的方法.个性化作业同样需要有效讲评,教师在作业评价时同样要形成合适的方法,遵循相应的教学原则.一、注重作业设计的巩固性与延展性在采取个性化作业设计来辅助高中数学课程教学的实施时,教师要明确作业设计的基本原则和一些内在要求.

作者杨爱东

机构地区江苏省盐城市田家炳中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2019年第2期59-59,共1页

关键词个性化作业高中数学作业设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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