高中物理课堂演示实验有效性教学实践研究

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摘要物理实验是引导学生通向科学之路的大门,丰富多彩的物理实验可以让学生一步步去剖析物理的本质.在课堂教学中,我们可以创设适合学生学习的物理情境,让他们在参与实验演示的活动中亲身体验、观察实验的全过程,并积极思考、讨论交流,从而激发学生学习的兴趣和热情.那么究竟如何具体利用课堂演示实验来提高高中物理教学的有效性,下面笔者就此谈谈自己的一些认识.

作者孙杰

机构地区江苏省兴化市安丰高级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2019年第2期65-65,共1页

基金泰州市十二五规划课题“高中物理课堂演示实验有效性教学实践研究”的研究成果,批准号为YBLX2015097

关键词课堂演示实验高中物理有效性教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2019年第2期

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