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融入多媒体的初中数学教学

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摘要科技进步促进教育教学的进步,多媒体进入初中数学课堂就是一个很好的例子.初中数学对于学生来说抽象性及逻辑性较强,不好理解.多媒体技术出现在初中数学教学课堂中,能够用多媒体的'声光电'助力学生学习,帮助学生把抽象的理论形象地展示出来,让学生更好地理解初中数学教材知识,提高学生的自主学习能力,进而提升教学质量和教学水平.然而,多媒体教学也是一把'双刃剑',用得好促进学生学习,构建优质高效数学教学课堂;反之,则会贻误学生发展.

作者王晓仲

机构地区江苏省江阴市华士实验中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2019年第3期4-4,共1页

关键词初中数学教学多媒体教学中学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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中学生数理化（教与学）

2019年第3期

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