初中化学“制取氧气”教学目标的设计与实施探讨

导出

摘要 '制取氧气'是初中化学教学中的重要实验,教师在教学前应制定明确的教学目标,促使学生围绕着此教学目标展开学习.教学目标要注重培养学生的科学素养,使其重视实验的过程和方法,提高学生的实验技能,以实现教学目标.本文对初中化学'制取氧气'教学目标的设计进行分析,并就其实施策略进行探讨.一、初中化学'制取氧气'教学目标的设计'制取氧气'是初中化学中的经典实验,在对其教学目标进行设计时,需要对实验在教材中的地位、学生在实验中需要具备的知识和技能等进行全面的分析.

作者高叶长

机构地区山东省淄博市淄川区杨寨中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2019年第3期70-70,共1页

关键词初中化学教学目标化学实验

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘晓蕊.浅谈新课程理念下教学设计的“五个环节”[J].明日,2019,0(24):0084-0084.
2赵芳.浅谈高中化学中的实验教学活动[J].幸福生活指南,2019,0(2):0093-0093.
3李雁文.实验教学激活学生的创新思维[J].东西南北（教育）,2019(13):383-383.
4何洋,倪刚.基于深度学习的中学生化学实验观察能力培养的探究[J].学园,2018,0(35):131-132. 被引量：2
5左欢.良好的学习习惯是学好生物学的关键[J].文理导航（教育研究与实践）,2019,0(4):177-177.
6雷雪霏,李瑞海,孟营,臧娟,崔金玉.化工原理实验教学方法探讨[J].中国中医药现代远程教育,2019,17(11):156-158. 被引量：1

中学生数理化（教与学）

2019年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

初中化学“制取氧气”教学目标的设计与实施探讨

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史