分层教学法在高中数学教学中的应用

在高中数学教学过程中,由于各个学生的基础以及接受能力不同,在班级内经常会出现数学成绩两极分化的现象.针对这一教学问题,教师可以尝试依据学生不同的接受能力来进行学生之间的分层教学;也可以依据课程内容的难度进行内容上的分层教学;还可以尝试依据课程章节比重来进行时间上的分层教学.从而保证教师对整个课程的强有力的把控,能够有效地帮助学生学习相关知识.一、依据学生的实际情况进行分层教学在进行数学教学过程当中,教师经常会遇到学生因为基础不同,而对知识的理解程度出现偏差,导致学生学习进度不统一的现象.