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基于STEM教育理念的高中物理教学策略分析被引量：1

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摘要现阶段我国传统的物理教学一直紧紧围绕'应对考试'这一目标,并没有注重建立学生的物理知识框架及培养综合素质,单纯的理论知识学习往往让学生觉得枯燥,从而丧失了学习物理的兴趣.本文分析教育界的最新理念——'STEM'理念,探寻提升高中生物理学习质量的新方法.

作者路庆芳

机构地区江苏省高邮市三垛中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2019年第5期10-10,共1页

关键词高中物理教学理念教育理念

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2019年第5期

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