基于模型建构的高中化学教学思考

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摘要在新改革深化发展的背景下,社会对教学的要求也不断提高,而在这一过程中高中化学教师的教学方法和教学理念也有了很大的转变.其中,借助模型学习法进行直观教学被广为应用.实践证明基于模型建构的高中化学教学更有利于提升学生的学习效率和学习能力.本文阐述了模型教学的基本内涵及应用价值,并分析了物理模型、概念模型和数学模型在高中化学教学中的运用.

作者徐炜迪

机构地区广东第二师范学院番禺附属中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2019年第5期32-32,共1页

关键词高中化学模型建构概念模型

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

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