摘要
初中生心智发展还不成熟,对抽象事物的理解能力欠佳,枯燥的课堂氛围很难激发他们学习的主动性与积极性.此时,作为教师,需要脱离传统的一讲到底的教学模式,而是根据教学内容设置针对性的导学问题,以此激发学生积极思考、主动参与学习的意识,有效地推动和落实课改要求.对于数学学科来说,问题导学显得尤为重要,它不仅有利于引导学生形成自主分析问题和解决问题的数学技能,还能引导学生形成自主学习、理解内化的良好习惯,打造富有个性化的学习特色,同时提升学生的创新意识和创新思维.那么,什么是问题导学法呢? 在初中数学教学过程中,我们应如何有效地运用问题导学法提升课堂教学效益呢?
