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例谈在高中生物学课堂教学中应用“望闻问切”

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摘要扁鹊在总结前人经验的基础上,提出了'四诊法',即望、闻、问、切诊法.这四种诊法至今依然普遍使用,是中医辨证施治的重要依据.将中医的'望、闻、问、切'诊断疾病的方法应用到高中生物学课堂教学中,能够让教师及时掌握学生在课堂教学中对重难点知识的理解程度,并对学生存在的疑惑作出正确的判断,让教师能够在后续的课堂教学中'对症下药',能哆显著提高学生的听课效率.

作者陈林

机构地区南京师范大学灌云附属中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2019年第5期74-75,共2页

关键词课堂教学望闻问切教学质量

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2019年第5期

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