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浅谈高中物理教学中多媒体技术的运用
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摘要
物理是高中基础课程中相对枯燥的学科,很多学生对物理学不感兴趣.多媒体教学的应用可以使单调乏味的物理教学变得生动有趣,唤醒学生对物理知识的渴望,促进学生的全面发展.教师如何使用多媒体技术来提高物理教学的效果是教育者需要学习和实践的.一、使用多媒体创造情境来帮助学生物理学的概念很抽象,由于高中生的生活经验有限、抽象思维能力不强,对抽象概念不能完全理解.
作者
欧阳结武
机构地区
江西省九江市第一中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2019年第6期13-13,共1页
关键词
高中物理
多媒体技术
物理教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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1
张凤仙.
创造情境,促进课堂实效——基于情境教学法之上的小学数学教学探析[J]
.当代家庭教育,2019,0(15):74-74.
中学生数理化(教与学)
2019年 第6期
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