以人为本,善待学生

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摘要学情分析是教学设计的重要依据,决定着教学目标、教学方法、教学内容的确定.所以,在教学中,我们要想学生之所想,讲学生之所缺,解学生之所惑,为促进学生的发展奠定基础.一、尊重主体,落实主体学生是学习的主人.在教学中,教师要尊重学生的主体地位,将教学过程变成学生的探究过程,让学生收获的不仅仅是知识,还有能力,而这种能力是不会随着时间的迁移而消失的.

作者肖时荣

机构地区江西省于都县于都中学初中部

出处《中学生数理化（教与学）》 2019年第6期27-27,共1页

关键词一元一次方程整式方程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2019年第6期

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