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初中数学教学中对于学生探究能力的培养策略被引量：1

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摘要长期以来,在初中阶段的知识教学中,很多教师都把教学关注点集中在知识讲授和学习方法指导上,忽视了对于学生良好学习能力和学习意识的锻炼与培养,从而导致学生出现知识学习与能力提升相互分离的情况,影响到了学生进一步的学习与成长.初中阶段的学生正处于身心快速成长变化的时期.

作者朱晓明

机构地区江苏省盐城市大冈初级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2019年第7期17-17,共1页

关键词学生探究能力初中数学课程相似三角形

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

1马肖.初中数学教学中探究能力培养策略[J].东西南北（教育）,2020(10):86-86. 被引量：1
2王春霞.中学数学教学中培养学生探究能力的策略[J].考试周刊,2011(34):72-73. 被引量：2
3赵中凯.初中教学中学生数学探索能力的培养策略探究[J].中华少年,2016,0(32):182-183. 被引量：3

引证文献1

1韩小宁.数学教学中探究能力培养策略[J].高考,2021(8):91-92.

1赵汉卿.渤海湾盆地垦利10-4油田沙三上段砂体富集模式[J].断块油气田,2019,26(4):459-463. 被引量：4
2徐自力,周子宣.航空发动机多级叶盘-轴系统扭转耦合振动特性[J].交通运输工程学报,2019,19(3):79-88. 被引量：6

中学生数理化（教与学）

2019年第7期

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