探究高中物理探索性实验的设计与实践

素质教育的全面实施对学生实践能力和创新意识提出了很高的要求,这需要教师用拥有足够思维空间的新型教学模式开展教学工作.实验能力是物理综合能力的体现,致力于物理实验设计的研究,对提升教学质量有着很大的帮助.一、高中物理探索性试验设计指导思想皮亚杰是一位著名的心理学家,他的'平衡学说'提出要想激发学生的求知欲和好奇心,必须从认知层面让学生产生冲突,人的认知结构发展是以冲突为基础的,因此在高中物理探索性实验设计的过程中要强调新颖.