引导自学法在高中化学教学中的应用

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摘要进入高中以后,面对繁重的学习任务和巨大的升学压力,再加之教师不可能再像小学和初中那样时刻在身边进行督促,学生的自主性就显得尤为重要.化学是高中阶段的重要科目,其广度和深度相较于初中化学均有较大程度的拓宽与加深.教师在教学过程中合理地运用引导自学法可以对学生进行科学的引导并充分发挥学生的主动学习与自主探究意识,帮助学生掌握自我学习特点,还能结合化学学科的特点让学生合理地规划学习计划,实现学习上的'自立'.

作者张仕军

机构地区云南省丽江市华坪县第一中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2019年第7期35-35,共1页

关键词引导自学法高中化学应用

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2019年第7期

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