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高中生数学核心素养培养途径探微

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摘要基于新课改要求,结合高中数学学科,人们提出了数学核心素养.数学核心素养涉及数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六个维度,为高中数学教学工作的开展指明了方向.因此,高中数学任课教师,应明确新课程标准要求,积极探寻有效途径,认真落实高中生数学核心素养培养工作.

作者杨靖

机构地区安徽省合肥市第七中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2019年第8期15-15,共1页

关键词高中生数学核心素养培养途径

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2019年第8期

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