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高中化学分层教学模式的有效实施

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摘要在传统的教学过程中,教师常常遵循一致的教学路线,为所有学生制定一致的发展计划,从而忽略了学生个体间的差异,而分层教学则能够很好地涵盖这一弊端,成为素质教育推行以来的全新的教学模式.本文针对高中阶段的化学分层教学模式进行了简要分析,便于教师将分层教学的优势更好地发挥出来.

作者呼忠智

机构地区陕西省神木中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2019年第8期78-78,共1页

关键词高中化学分层教学有效实施

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2019年第8期

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